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个人说明

声音的灵魂是感情，感情来源于具体的文学作品，作品中的思想感情的运动又直接引起气息的起伏跌宕。
我们在朗诵中要正确处理情、声、气关系。其基本原则是：以情带声、以声传情、以情运气、气随情动、声随情变、气随情走、声情并茂、传情达意。
朗诵用气发声对不同题材文学作品的要求：
第一，诵读内容坚定昂扬的文字时，要求声音高昂、响亮，吐字饱满，铿锵有力，气息深厚扎实。
第二，诵读内容豪放、有气魄的文字时，要求声音偏刚、开阔、口腔开度大、咬字力度强，气息深足、有控制。
第三，诵读内容活跃、欢乐的文字时，要求使用偏高、偏前的声音，口腔较松弛，字音谈发快而饱满，气息运用灵活。
第四，诵读内容清新、舒展的文字时，要求使用偏小音量，声音柔和，吐字清晰干净，颗粒性强，气息深而长、气流徐缓。
第五，诵读内容紧张、节奏较快的文字时，要求声音有高、低、松、紧、大、小、厚、薄的变化，口腔控制干净利索，多利用句中顿挫，气息随声音顿挫运动，促而不浮，咬字音节短而不滚，做到内容清楚、紧而不乱。
第六，诵读令人悲哀、沉痛的文字时，要求声音低、暗、偏沉，咬字迟滞，气息沉缓，时而断、续。
第七，诵读内容凄楚、忧伤的文字时，要求使用较低暗音色，字伴着叹息发出（灵活运用），伴有句中顿挫和句间停歇等。
第八，诵读内容义正词严的谴责与批评的文字时，要求声音宽厚、高亢、明朗，字音饱满有力，气息扎实沉稳。
第九，诵读内容具有较强讽刺性的文字时，要求声音偏高、偏前、偏紧，有明显变化，口腔牙关开度小，咬字动作有所夸张，气息时而上提、不浮。
第十，诵读内容涉及到不同人物及他们对话的文字时，要求根据人物的性别、年龄及不同的性格特点加以区别用声。